Resimli çocuk kitapları, çocuklar için önemli eğitim araçlarının başında gelmektedir. Günümüze gelene kadar sayıca ve tür olarak çeşitli resimli kitaplar olduğu görülmektedir. Çalışmanın amacı erken çocukluk döneminde kullanılan resimli çocuk kitaplarını tür ve içerik açısından sınıflandırmak, günümüze kadar nasıl bir değişim gösterdiğini ve erken çocukluk eğitimi bağlamındaki katkılarını ortaya koymaktır. Bu amaç doğrultusunda derleme çalışması gerçekleştirilmiştir. Bu doğrultuda resimli çocuk kitap türleri; öğretim odaklı kitaplar, teknolojik gelişmelere bağlı ortaya çıkan kitaplar, toplumsal değişimlerden esinlenen kitaplar ve diğer kitap türleri olarak toplandığı görülmektedir. Öğretim odaklı kitaplar olarak bebek kitapları, kavram kitapları, alfabe kitapları, sayma kitapları, örüntü kitapları, kolay okunabilir kitaplar, bilgi veren kitaplar, fen kitapları ve STEAM temalı kitaplar olarak sınıflanmıştır. Teknolojik gelişmelere bağlı ortaya çıkan kitaplar; hibrit kitaplar, etkileşimli kitaplar, hareketli kitaplar, elektronik kitaplar ve resimli kitap uygulamaları olarak sınıflanmıştır. Toplumsal değişimlerden esinlenen kitaplar; zor konuları ele alan, çok kültürlü ve çok dilli kitaplar olarak sınıflanmıştır. Son olarak sessiz kitaplardan ve müzik tabanlı kitaplardan bahsedilmiştir. Araştırmanın kapsamında günümüz resimli kitapların sınıflandırılması ve içerik özellikleri sunulmuştur. Bu derleme çalışması ışığında resimli çocuk kitaplarının yılların içindeki değişimi ortaya konulmuş olup, gelecek yıllarda çocuk edebiyatında ne tür eğilimlerin ön plana çıkabileceğine dair çıkarımlarda bulunulmuştur. Bu doğrultuda çalışmanın literatüre ve uygulamaya rehberlik etmesi beklenmektedir